いきいき

大阪市のいきいきの指導員は、3種類+1あります。

学校選択制
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大阪市の小学校には、いきいき教室、いきいきクラブという放課後事業があります。
大阪市独特の事業です。

指導員がどんな人か気になりますよね。

指導員になる条件、資格、時給、採用方法などをお伝えします。

以下、大阪市のいきいきの大多数を運営している(一財)大阪教育文化振興財団 についてお伝えします。 

 

運営指導員、運営協力指導員、地域指導員、いきいきパートナーの違い

簡単にいうと、

 

運営指導員は各いきいきのトップです。

財団の職員です。1年契約更新有り。

大阪市の教員を定年退職した、元教頭などが多いようです。

空いた枠を補充する採用です。

運営がメインの仕事です。

 

運営協力指導員は、運営の一部補助+現場責任者です。

チーフ指導員と言ったりもします。

財団の職員です。1年契約更新有り。

各いきいきに1名から3名います。

空いた枠を補充する採用です。

運営委員会や地域行事に出席したり、保護者の対応、子ども同士のトラブル対応、各スタッフへの指導など

一番大変そうです。

 

地域指導員は、現場スタッフです。

小学校区の地域、その他周辺のアルバイト方たちです。

時給が安く、その割には子供を預かる大変な責任のある仕事なので、成り手不足です。

年中募集しています。

 

このほか、

「いきいきパートナー」という完全なボランティアの方もいます。

 

運営指導員とは

(募集要項より抜粋)

資格要件

教職員免許取得者で、学校教育法第 1 条及び第 2 条に規定する学校において通算 2 年以上の教職経験を有する者
・保育士資格取得者で、児童福祉法第 7 条に規定する児童福祉施設において通算 2 年以上の保育士経験を有する者

 

職務内容

放課後や長期休業日等に小学校の施設等を活用し、児童の健全育成を図るために大 阪市が実施する児童いきいき放課後事業である。

・児童の指導及び健全育成、安全管理に関すること

・活動内容の企画、運営に関すること

・保護者、学校、地域との連携及び連絡調整に関すること

・地域指導員の確保及び採解手続き、勤務配置、指導監督、研修並びに他の指導 員への助言指導に関すること

・いきいき運営委員会の開催と運営に関すること

・災害補償制度、運営費に関すること

・その他運営及び指導上必要とすること

 

求める知識や経験等

・児童の健全育成に対する深い知識と学校・児童福祉施設をはじめとして、教員等 で児童・生徒への指導経験を必要とする
・いきいき活動は学校の施設を使い、安全かつ魅力ある放課後活動を実施するもの で、学校の教育課程や施設設備の状況を十分に把握し、校長等との連携が不可欠 である。また区役所との連携、地域諸団体の行事への協力いきいきパートナー (ボランティア指導員)への協力や、保護者からの要望等への適切な対応が必要 となる。

 

・7歳から 12 歳という幅広い年代の児童の精神的・身体的発達を理解し、楽しいいきいき活動の運営を行う現場指導員を指導・助言するには、子どもの集団育成に 関わってきた多様な経験が必要である。
・児童は人との関わりを通して社会性を身につけ成長していく。遊びをとおしての 仲間づくりなどの活動の指導には、よりよい関係づくりの指導等、子どもの教育 に関して培ってきた経験が必要である。

・いきいき活動は希望する全ての児童を受け入れ、支援を必要とする児童にとって も、安全・安心な放課後の生活の場となっている。子どもの状況を適格に把握し て、現場の地域指導員への指導・助言を行うことや適切な環境整備を提案できる ためには、支援教育についての豊富な知識や経験が必要である。

・多様な各校の状況に応じた業務を適切かつ円滑に進めていくためには、学校活動 全般に精通した人材が必要である。

給与等

月額 120,000 円 通勤手当 55,000 まで 賞与・昇給制度・退職手当制度なし 各種社会保険あり

 

勤務時間等

12:15~18:15(平日)、8:15~14:15 又は 12:15~18:15(土曜日及び夏季 等の学校休業日) 土曜日を含む週4日勤務

 

休日

日・祝及び土曜日を除く週2日(勤務割振りによる)・年末年始(12/29~1/3) ・年次有給休暇あり(採用時期により付与日数は異なります)

選考方法

・提出された書類をもとに1次選考を実施する。 面接日は、履歴書等必要書類を受領後、本人宛に通知する。

・小論文(1000字程度)は、面接時に所定用紙を渡すので、所定の期日(面接時に指 定)までに提出のこと。

・小論文のテーマは、次のとおりである。『いきいき』活動のねらいは、様々な集団活動を 通して、子ども達の放課後の居場所を提供することにあります。運営指導員としてどのよ うな『いきいき』活動を展開しようと思いますか。

 

運営協力指導員とは

(募集要項より抜粋)

資格要件

教職員免許取得者で、学校教育法第 1 条及び第 2 条に規定する学校において通算 2 年以上の教職経験を有する者
・保育士資格取得者で、児童福祉法第 7 条に規定する児童福祉施設において通算 2 年以上の保育士経験を有する者

職務内容

放課後や長期休業日等に小学校の施設等を活用し、児童の健全育成を図るために大 阪市が実施する児童いきいき放課後事業である。
・児童の指導及び健全育成、安全管理に関すること
・運営に関すること
・保護者、学校、地域との連携及び連絡調整に関すること
・地域指導員の確保及び採解手続き、勤務配置、指導監督、研修並びに他の指導 員への助言指導に関すること
・いきいき運営委員会の開催と運営に関すること
・災害補償制度、運営費に関すること
・その他運営及び指導上必要とすること

 

求める知識や経験等

運営指導員と同じ

 

給与等

年収見込等 約95万円(年間勤務日数144日で、1日につき 6,600円)、 別途交通費あり(日額1,200円上限) 各種社会保険適用なし。賞与・昇給制度・退職手当制度なし。 給与支給日は毎月17日(1月のみ18日)

 

勤務時間等

12:15~18:15(平日)、8:15~14:15 又は 12:15~18:15(土曜日及び夏季 等の学校休業日) 土曜日を含む週 3日勤務

 

休日

日・祝及び土曜日を除く週3日(勤務割振りによる)・年末年始(12/29~1/3) ・年次有給休暇あり(6ヶ月後に付与)

選考方法

提出書類

・「履歴書

・「採用候補者個人情報利用承諾書」

・提出された書類をもとに1次選考を実施する。 面接日は、履歴書等必要書類を受領後、本人宛に通知する。

・最終選考結果は、本人宛に通知する。

 

地域指導員とは

(募集チラシより抜粋)

応募資格

18歳以上64歳以下の方(高校生を除く)

子どもと遊ぶことが好きで、熱意をもって誠実に子どもにか かわることができる人であれば特に資格は必要ありません。

待遇・・・・・時給920円・交通費支給・有給休暇(6ヶ月以降)・災害補償・労災適用あり

勤務時間・・・月曜日~金曜日 14時15分~18時 土曜日、長期休業日(夏休み・冬休み・春休み) 8時30分~18時

* 勤務時間については、週 20 時間未満(月 80 時間未満) 各「いきいき」でシフトを組み決定します。

大阪市HP

http://www.city.osaka.lg.jp/kodomo/page/0000002465.html

 

いきいきパートナーとは

条件等
原則として市内の大阪市立の小学校区内にお住まいのおおむね60歳以上の方で、元気に「いきいき」活動に参加できる方
特に資格・技能等は要しません。

 「いきいき」で活動する子どもたちに昔話を聞かせていただいたり、昔から伝わる遊びや遊具の作り方などを教えていただくなど日頃地域のお年寄りに接する機会の少ない子どもたちにその機会を設け、豊かな経験や知識を生かして子どもたちと一緒に遊んでいただく事業です。
特別な資格や技能は必要ありません。「いきいきパートナー」には無償ボランティアとして参加していただきます。参加していただく日は各「いきいき」の活動実施日です。

大阪市HP

http://www.city.osaka.lg.jp/kodomo/page/0000002467.html

 

「いきいきでの問題は、学校は関与しない」?

というようなことを先輩ママから聞いたことがあるかもしれません。
昔はそうだったのかもしれませんが、

学校も関与しています。

しなければいけません。

「いきいき運営委員会」というものが各いきいきにあり、それぞれで規約を作っています。

規約によって、どこまで関与するかは違いはありますが、

この委員会のメンバーには、いきいき事業運営者の他、
学校の代表者(校長、教頭など)、保護者の代表者(PTA役員など)、地域の代表者(児童民生委員など)
が入っています。

いきいきが適切な対応をせず困ったときは、教頭先生に相談しましょう。

担任は、いきいきに関与しないので、いきなり教頭先生に相談しましょう。

担任に相談しても、教頭への伝言ゲームになるか、

いきいき運営委員会を知らない場合、最悪「いきいきのことは学校は関係ない」と言われる可能性があります。

いきなり教頭先生は、と思うときは、担任に相談してみましょう。

(2018.2.7修正しました。ご指摘ありがとうございます。)

 

まとめ

保護者は、いきいきの指導員と会話する機会が少ないです。

児童の多い小学校では特に。

そのため、うちの子は、いきいきでどう過ごしているのだろうか、と不安になることもあると思います。

特に、学校いくのを嫌がるようになった場合、クラスが原因の他、いきいきが原因のこともあります。

そんなときは、臆せずに、指導員に

「いつもお世話になっております。○○の親ですが、うちの子はいきいきでどんなようすでしょうか」と

聞いてみましょう。

どの指導員に聞いた方がいいかは、各いきいきで違います。

普通の質問は、地域指導員にしていいと思います。

運営協力指導員(チーフ指導員)が新人で、地域指導員がこの道10年みたいなパターンもあります。

イジメなど深刻な話や、地域指導員では回答できなさそうな運営上の話は、チーフ指導員の方がいいでしょう。

あとで、言った聞いてないにならないために、指導員の名前を必ず聞きましょう。

ただし、子どもがたくさん帰宅する時間帯16時半、17時くらいだと、ばたばたしてゆっくり会話できないことが多いです。

じっくり話たいときは、子どもがいきいきに来る前で指導員がいる時間帯、12;15~14:00頃に電話するといいと思います。

 

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リッカ

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目標!「小1の壁をなくす」

大阪市に住んでいる、子供を持つ小1の壁に苦しむワーママ改め敗れたワーママです。

自分の経験から「あの時このことを知ってたら」と思う情報をお届けできればと思っています。

経歴
大阪市で生まれ育ち、学校卒業後就職。
アラサーで結婚して他市へ引っ越し、出産、育休からの復帰。
大阪市に家族で戻ってくる。
大阪市中央区での保活、小1の壁に苦労した。

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